任务目标直接指向前方的主楼，杨教授的办公室，采访杨教授是这次的主线任务目标。
不过汤盈没有直接过去，而是先让高永洲在整个科技防卫专修学院中走一走，观察一下。
经过了序章的剧情，汤盈和所有观众都已经知道了，这里表面上打着“学院”的旗号，实则就是一个监狱、集中营，里面的所有孩子，几乎都遭受了跟序章的那个小男孩一样的虐待。
现在汤盈控制着一名记者，可以在科技防卫专修学院中自由行动，当然要抓住一切的机会寻找杨教授的把柄。
高永洲先来到了操场。
现在是上午8点多，大批的学生们穿着整齐的灰色军装，在操场跑圈。
有人领操，还会喊战时的口号，嘹亮的声音在很远的地方都能听到，从感官上，跟很多学校的军训差不多。
高永洲竟然还觉得，这些学生们一个个的精气神还不错，因为他们在跑步时喊的口号特别嘹亮。
跑操还要持续一段时间，在学生们跑操的时候，想完成采访学生的目标是不可能了，在操场这里也没有其他的互动选项，高永洲只好暂时离开，去看看别的地方。
转悠回正门附近，高永洲现这里有十几个正在闲聊的中年人，男女都有。
“你家孩子，疗程还差多久了？”
“不到半个月了，你家那个呢？”
“还早，还有三个月。”
“你家孩子疗程那么长呢？什么情况啊？”
“哎，小崽子暴力倾向严重，跟我打也就算了，送到这里还想打杨教授。教授说症状严重，得长期治疗。”
“那你为了孩子可破费了。”
“嗨，这点钱算什么，能治好孩子的病就行了。”
“是啊，咱们做父母的，不就希望孩子能懂事、听话吗。”
几个人聊得正起劲，一个个都唏嘘不已。
看起来，这些人都是科技防卫专修学院里面孩子的父母，只是不知道他们为什么会在这个地方。
不过还好，玩家可选的问题里，有这个选项。
汤盈控制着高永洲来到这几个父母面前，可以单独跟每个人对话，跟每个人聊的话题，都会各有不同。
汤盈也不含糊，挨个问了过去。
高：“您是孩子家长吧，为什么在这里？”
家长1：“不放心孩子，在这看看。”
高：“杨教授允许在治疗的时候旁观吗？”
家长1：“专业治疗的时候肯定不行，但平时在外边、操场上看两眼是可以的。”
高：“那您觉得，孩子的状态有变化吗？”
家长1：“有变化，那变化可太大了！以前整天就知道窝在家里，都不愿意出门，也不愿意动弹，现在跟其他孩子一起跑操、喊口号，生活作息也规律了，看上去整个人都稳重了。”
高永洲看向另一个家长：“那您呢，您孩子也这样吗？”
家长2：“是啊，不仅如此啊，在亲情课上孩子还给我跪下了，说感谢养育之恩，说体谅我的不容易……哎，杨叔的治疗确实有用啊，孩子在里面一两个月，比我自己管教十年都有用。”
高：“那您有没有想过这个地方，可能存在一些体罚、虐待的情况？”
家长2：“那不可能，我在亲情课上看过，我孩子身体好好的，没伤没疤的，精神也还行。再说了，杨教授人家是正经的医生，能虐待吗？”
家长3：“就算有一点点体罚我也认了，这熊孩子，不打不成器，光靠讲道理没用，就得打！棍棒底下出孝子！”
高：“‘棍棒底下出孝子’已经是被唾弃了很多年的陈腐观念了。”
家长3：“唾弃很多年？你们文化人净瞎闹，那熊孩子不听话，道理讲不通，除了打还能怎么办？你们一个个嘴上说的好听，不要体罚孩子，关键你们能给出其他的解决办法吗？”
……
汤盈控制的高永洲在这折腾了半天，一无所获。
选项里，不乏一些非常尖锐的问题，比如“这里有体罚你们知道吗”、“你们的教育方式有问题”等等，但不管说什么，这些家长都不为所动。
看得出来，他们对杨教授的信任，早就已经超越了对孩子、对高永洲这个陌生人的信任，谁说话都不好使。
汤盈也尝试着让高永洲问一些深层的问题，想从这些家长口中挖出一些关于这个“科技防卫专修学院”的秘密，但一无所获，显然这些家长是真的自内心相信，这里是一个治疗机构，用于纠正孩子的不当行为。
汤盈也无从分辨，这些家长到底是在说实话，还是察觉到了高永洲的记者身份在说假话，但这些都不重要了，总之这些家长已经成了看客，甚至是帮凶。
站在汤盈的立场，她看过序章，当然知道这一切的真相，可站在高永洲的立场，他有点困惑了。
采访完这些家长之后，高永洲自言自语地说了一句：“难道……是我搞错了？”
操场上，学员们在跑操、喊口号，声音嘹亮。
门口，一个个对孩子极为关心的家长，也拍着胸脯保证这里绝对没问题，肯定是对孩子好。
作为一个对真相一无所知的记者，高永洲对自己产生一些怀疑的情绪，也很正常。
不过他显然不打算就这么算了，因为左上角的任务目标还在。
“那就直接去找杨教授，看看能不能拆穿他的丑恶嘴脸！”
汤盈决定了，先去找杨教授，采访完了再采访学生，还就真不信了，这个地方明明就是在虐待孩子，秃头上的虱子明摆着的事情，怎么还就说不清了呢？
高永洲来到主楼，杨教授的办公室。
刚一进门，汤盈就有点懵圈。
办公室里，一大堆奖状、锦旗、表彰信！
尤其是锦旗，几乎挂满了一整面墙，全都是家长送的。
汤盈感觉有点懵，可想而知如果她是一个什么都不知道的家长，看到这一面墙的锦旗也要瞬间燃起希望和对杨教授的信任。
关键，这些锦旗不是造假，都是真的，真是家长送的！
杨教授始终保持着微笑，请高永洲在椅子上坐下，开始简单的采访。
面前依旧有很多对话选项，是各种各样的问题，而且每个选项问过之后，还会有后续的追问环节。
“S市生了一起凶杀案，从您这里毕业出去的一名孩子，残忍地杀害了他的母亲，您是否知情？”
“为什么一个17岁的孩子从这里出去之后会性情大变，变成杀人狂？”
“他在这里面到底经历了什么？”
“你们日常的‘治疗’，都包括哪些方面？”
“我听说你们有一个神秘的13治疗室，是做什么用的？”
……
高永洲这里有一连串的问题，汤盈只需要选择自己最感兴趣的问题问就可以了。
本来汤盈觉得，这些都是非常尖锐的问题，结果没想到，杨教授竟然面不改色地对答如流！
“凶杀案？不是很清楚这个事情。”
“你说的这个弑母案啊，先，我不认为这个事情跟他在我们学院的经历有关系，世界上生那么多凶杀案，杀人犯本身就有一种潜质，不能说我的学员里恰好出了一个杀人犯，就说我在教唆学员杀人，这个肯定不妥吧？”
“至于我们这个地方的项目，你也都看到了，每天的内容，就是跑操、上课、写日记，定期还会安排孩子和家长之间的交流，让他们能够敞开心扉，这些都是非常正常的活动，学生、家长都可以作证，这怎么能说我是在培养杀人犯呢？我觉得你们作为记者，这些也得小心取证，不能乱拉关系吧？”
“而且，凡是被送到这里的孩子，多多少少都有暴力倾向，他们大部分跟父母的关系本身就是水深火热。我一直说啊，我这里并不是完全的包治百病，治愈率在90%以上，那毕竟也不是100%，有些孩子他的情况复杂，病症潜伏得比较长，我没能及时现、即使纠正，但我也已经尽力了。”
“记者先生，如果一个学校里的普通学生杀人了，是不是您也要因此推断学校在教唆杀人啊？我们不能从结果直接去推过程，关键是看这个学校在教什么嘛，对吧。”
“我们科技防卫专修学院的教学内容，你都可以随意参观，学生们，你也都可以随意采访，我相信记者先生的报道，肯定能破除现在网络上对我们学院的一些不实传闻，还我们一个公道。”
……
汤盈傻眼了。
她让高永洲问的这些问题，杨教授竟然全都回答了，不管是正面回答也好，避实就虚也好，至少完全没有抓到任何的把柄！
汤盈甚至都开始觉得，如果自己是高永洲，自己恐怕都要信了。
毕竟高永洲只是因为一些网上的传闻来到了这里，没见过13号治疗室治疗的场景。
到这里之后，看到了认真跑操、喊口号的孩子们，看到了那些对杨教授奉若神明的家长，看到了这一面面家长送的锦旗……
生动摇，是非常正常的一件事情。
高永洲显然也陷入了挣扎，最后，他问道：“那传说中的13号治疗室，又是怎么回事？”
杨教授笑了笑：“记者先生，都是外界夸大了，以讹传讹。要是您感兴趣，我可以带您参观一下。”
屏幕上出现了【去】和【不必了】两个选项，汤盈果断选择了【去】。
两个人乘电梯来到13号治疗室。
杨教授进入治疗室中：“来，请进。”
高永洲认真地观察这个所谓的“13号治疗室”，也被很多从这里出来的孩子称为“地狱的第13层”。
屏幕前的汤盈可是见过13号治疗室的，在序章中，那个孩子一开始就被直接拉了进来，十来个“A组接待”把他按在床上，被杨教授进行了惨无人道的电击。
但今天，风和日丽，阳光从窗户外照进来，整个房间显得非常亮堂，而且房间里的陈设确实很简单，一张床，一把椅子，一张桌子，仅此而已。
杨教授微微一笑：“你看，网上传得好像这里有老虎凳、电椅，各种刑具，真没有，就是这么普通的一间屋。”
高永洲轻轻摸了摸病床，问道：“那个治疗仪呢？”
杨教授乐呵呵地，从后边的桌子里，拿出那个治疗仪，以及相配套的针。
“这个治疗仪啊，它本身，是一个保健品。包括这些针也是，这就是咱们华夏流传的一种比较古老的疗法，叫做电针灸。同时呢，结合现在精神科临床的一些前沿理念，把这个跟一些躁郁症、强迫症的临床治疗手段给结合起来了，才有了这个东西。完全不是像网上说的那种，什么老虎凳啊，电击啊，不是一回事。你看看。”
杨教授说着，把仪器拿到高永洲面前。
屏幕上，出现了这个治疗仪的详细界面，汤盈只要转动摇杆就可以对它进行自由翻转，并且通过按钮进行调查。
一些简单的仪表、指针、参数、按钮，查看之后，没什么特殊之处。
电疗仪上伸出两根很长的电线，上面接着两个小夹子，显然是用来夹到针上面的。
但是汤盈在这里现了不同，高永洲看到的治疗仪上，只有两个小夹子，两根针各一个，但之前杨教授用它折磨男孩的时候，每一根针上至少都有五六个小夹子！
但这些，高永洲是不会知道的。
再把治疗仪翻转过来，查看背后的生产许可。
生产的厂家没听说过，但从其他的内容上看，好像还挺像回事的。
汤盈知道，这个世界上确实存在着“电针灸”这种说法，也存在“电疗”这种说法。甚至所谓的“电针灸”，还被用于一些华夏传统医术的治疗过程中，而“电疗”，也确实是一些医院用于治疗躁郁症、强迫症的手段之一。
这台治疗仪上面，标注着“低频电子脉冲治疗仪”，“二类保健产品”，而标注的范围，是0~100毫安。
观察完了这台治疗仪，又进入了问话环节。
高永洲：“这台治疗仪，安全吗？”
杨教授：“应该来说，我们目前全世界普遍的标准认为，在100毫安以内的电流，不会对人体产生什么致命危害。”
高永洲：“那有副作用吗？”
杨教授：“副作用，当然有。比如说治疗以后会出现肌体的酸痛，或者头晕、头昏等等，都是属于正常的反应。”
“当然它是一种滞后的反应，可能有人会误解说，这是后遗症，实际上不是，过一段时间就会恢复了。”
高永洲：“那这个，有脑部伤害吗？对大脑育有影响吗？”
杨教授：“目前，很多医院采用的电休克疗法，达到了100毫安左右，尚且被认为在允许范围之内，而我的治疗只是0~5毫安的量，可想而知，这个其实是微乎其微的。”
“另外，从事实说话，我进行了这么多案例的诊治，我认为，它是安全的。”
高永洲：“那么，它能不能被用于18岁以下的青少年身上？”
杨教授：“我认为，这么小的剂量，是完全可以的。”
高永洲：“没有任何科学上的研究，或者医学领域的共识来佐证这个说法吗？”
杨教授微笑道：“我觉得，这个事情，还是用事实最有说服力的。”